Madrid, 20 de marzo de 2026.– La Certificación Burke Learning Agility Assessment reunió a profesionales del ámbito de los recursos humanos y el desarrollo del talento en una jornada organizada por Facthum, Burke Assessment y DCH HR Academy, celebrada en un entorno inmejorable como el de Pérez-Llorca, firma que cedió sus instalaciones para acoger este encuentro profesional centrado en el desarrollo del liderazgo y la agilidad de aprendizaje.
A lo largo del evento, los asistentes pudieron conocer el marco conceptual y metodológico de Burke Assessment, reflexionar sobre la relación entre negocio, liderazgo y capacidad de aprendizaje, y participar en una experiencia práctica orientada a trasladar estos aprendizajes al desarrollo real de profesionales y equipos.
Bienvenida Institucional: apertura de una jornada dedicada a la Learning Agility
La apertura del evento corrió a cargo de Luis Enrique Fernández Pallarés, Socio de Laboral, Compensación y Beneficios de Pérez-Llorca, y de Juan Carlos Pérez Espinosa, Presidente Global de DCH, quienes dieron la bienvenida a los asistentes y destacaron la relevancia de generar espacios de reflexión sobre liderazgo, talento y transformación.
La jornada estuvo conducida por Jesús López, Consultor de Facthum, que actuó como maestro de ceremonias y acompañó el desarrollo de las distintas intervenciones.
Negocio, Liderazgo y Agilidad de Aprendizaje
La primera intervención de contenido estuvo a cargo de Ruth Benito, Socia Directora de Facthum, quien abrió la sesión situando la Learning Agility en el contexto actual de las organizaciones.
Su presentación conectó el estado del negocio con los retos del liderazgo y la necesidad de contar con profesionales capaces de adaptarse, aprender de la experiencia y responder con agilidad a entornos cada vez más cambiantes. De este modo, se puso de relieve que la capacidad de aprendizaje es hoy un factor clave para sostener el crecimiento, la toma de decisiones y la evolución del liderazgo.
De la Investigación al Desarrollo del Liderazgo
A continuación, Silse Martell, Co-Founder de Burke Assessment, profundizó en el origen y la base investigadora del concepto de Learning Agility.
Su intervención permitió entender cómo este enfoque ha evolucionado desde la investigación hasta convertirse en una herramienta útil para identificar y desarrollar el potencial de liderazgo. Además, subrayó la importancia de observar la Learning Agility desde una perspectiva conductual, conectándola con comportamientos que pueden analizarse y trabajarse en contextos reales de desarrollo.
Enfoque, Metodología y Aplicación Práctica
La segunda parte de la certificación estuvo liderada por Stephanie Comenge, Partner de Burke Assessment, quien presentó el enfoque y la metodología de Burke Assessment y condujo la parte práctica de la jornada.
Durante su intervención, explicó cómo interpretar los resultados del assessment y cómo convertir el informe en una verdadera herramienta de conversación y desarrollo.
Tras una pausa para el coffee break, los asistentes continuaron con la parte práctica trabajando con informes ciegos, lo que les permitió entrenar la lectura de perfiles, identificar patrones y poner en práctica el enfoque de debriefing planteado por Burke.
Este bloque aportó una visión especialmente aplicada, mostrando cómo llevar la herramienta del assessment al terreno de la reflexión, el feedback y el desarrollo del liderazgo.
Mesa Redonda y Cierre
La jornada concluyó con una mesa redonda en la que se respondieron las preguntas de los asistentes y se compartieron reflexiones finales sobre la aplicación de la Learning Agility en las organizaciones.
Este cierre permitió integrar las principales ideas trabajadas durante la certificación y reforzó una conclusión común: comprender la Learning Agility es importante, pero su verdadero valor aparece cuando se aplica al desarrollo real de líderes y equipos.
